A casi diez años de que el Programa de Educación Sexual se incorporara a la currícula de educación pública en todos los niveles de enseñanza, los docentes no tienen casi formación en la materia pese a estar obligados a dictarla. Según se desprende de una evaluación hecha por ANEP, más de la mitad de los maestros de 5º y 6º año de escuela (52,7%) aseguró no haber recibido formación específica en la materia. Asimismo, el 50% no contó con ningún apoyo de actores individuales o colectivos sobre orientaciones didácticas y pedagógicas para estas prácticas. De estos, el 80% son maestros sin formación específica en educación sexual.

Estos datos surgen de los resultados divulgados en el libro Evaluación del Programa de Educación Sexual, elaborado por el Departamento de Investigación y Estadística Educativa de la ANEP, en conjunto con el apoyo del Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA), y presentado este martes en Torre Ejecutiva.

En 2005 el Codicen creó una comisión de educación sexual para la elaboración de un proyecto que permitiera incorporar esta temática en la educación pública. Tres años después, el Programa de Educación Sexual se integró a la dirección de planificación educativa de la ANEP y comenzó a implementarse en todos los niveles de educación formal: Primaria, Secundaria, formación técnico profesional (UTU) y formación docente.

Según se desprende de una evaluación hecha por ANEP, más de la mitad de los maestros de 5º y 6º año de escuela (52,7%) aseguró no haber recibido formación específica en la materia

Pese a eso, la formación es escasa y la materia no se dicta durante la carrera de formación docente.

En ese sentido, el informe de ANEP subraya que la «formación limitada» de los maestros es entendida como una de los «principales desafíos» que tiene el programa, dado que representa una «disociación entre una política que posibilitó la inclusión de la temática en los planes y programas de Primaria, y la disparidad que se aprecia en la formación y preparación del colectivo docente para afrontar esta tarea».

Pero la falta de capacitación no es exclusiva de Primaria. El informe señala que la formación en educación sexual para docentes de educación media «es reducida y se limita al ámbito privado», por lo que es preciso «contar con instancias de formación sistemáticas». Asimismo, se destaca la necesidad de «más instancias de seguimiento y acompañamiento de su tarea» en esta área por parte de las autoridades educativas.

Pero la falta de capacitación no es exclusiva de Primaria. El informe señala que la formación en educación sexual para docentes de educación media «es reducida y se limita al ámbito privado»

El tema también fue señalado por los estudiantes del último año de la carrera de formación docente que fueron entrevistados para la investigación. Durante la carrera, solo se dicta un seminario de 30 horas que los alumnos calificaron como «insuficiente» ya que «no brinda el acervo teórico ni las herramientas prácticas para enfrentar y resolver situaciones cotidianas que surgen en los centros educativos».

Clases y contenidos

Los contenidos y modalidades que los docentes usan en clase para cumplir con el Programa de Educación Sexual también se ven afectados por el poco conocimiento que tienen sobre esta materia.

Según la evaluación de ANEP, más del 60% de los alumnos de educación media muestran gran interés por informarse sobre temáticas como enfermedades de transmisión sexual, salud sexual y reproductiva, violencia doméstica e intrafamiliar y violencia sexual.

Sin embargo, estas son precisamente las temáticas que menos dictan los docentes, sobre todo los que no tienen ningún tipo formación específica en el área.

Por otra parte, el estudio señala que 9 de cada 10 alumnos de educación media manifestaron haber recibido en su centro de estudio clases sobre educación sexual durante el último año. El 70% de los alumnos de Secundaria dijo que tuvo de una a cinco clases de educación sexual en el año. En tanto, en UTU la frecuencia de estos cursos es mayor dado que la educación sexual está integrada en los planes de estudio como una asignatura, con objetivos y contenidos definidos. El 74% del estudiantado tuvo más de 10 clases al año.

En ese sentido, el estudio destaca la «necesidad de repensar la estrategia de implementación y formatos educativos» de esta área para la enseñanza media, principalmente en Secundaria donde «se constatan dificultades para encontrar espacios curriculares que permitan el desarrollo amplio de la temática».

«Vi el artículo y cuanto más leía más pensaba: ‘¡Dios mío, eso es lo que me pasó a mí! No sabía que era tan común que ya tenía un nombre».

Louise (no es el nombre real), de 22 años, hablaba de cómo se dio cuenta de que algo que le había sucedido con un amigo «con beneficios» y la había hecho sentir mal era stealthing.

Estaba leyendo un artículo de la BBC en el cual se explica el stealthing, un término que en inglés significa «en sigilo» o «secretamente» y que se usa para describir la «moda» entre algunos hombres de quitarse el condón durante la copulación a pesar de haber acordado con su pareja usarlo.

Las organizaciones defensoras de los derechos sexuales de las mujeres alegan que debe ser tratado como una violación.

Además preocupa que sea un asunto poco reportado.

Un estudio de Alexandra Brodsky publicado en el Columbia Journal of Gender and Law, la revista de la Universidad de Columbia de Género y Derecho, señala que «entrevistas con personas que han experimentado el retiro de preservativo indican que esa práctica no consensual es común entre personas jóvenes y sexualmente activas».

La experiencia de Louise Sucede sin que la pareja se de cuenta. Foto: ISTOCK Louise recuerda que, tras terminar el acto sexual con su amigo, notó que se había quitado el preservativo.

«El condón estaba en el piso…».

Le dije: ‘No vi cuando te lo quitaste’

Respondió: ‘Lo hice cuando íbamos por la mitad’

Le dije: ‘¿Qué? ¿Fue un accidente?’

Respondió: ‘No, sólo pensé que lo iba a hacer’

Y yo: »¡Qué violación! Es egoísta. ¿Cómo y por qué hiciste algo así?’.

«Ni siquiera se molestó en decírmelo o alertarme. Y luego se quedó muy tranquilo, diciendo que no sabía que iba a ser tanto problema».

«Me dijo que pensó que nos beneficiaba a los dos. Recogí mis cosas y me fui».

Un minuto «Llamé a una amiga y le pedí que me acompañara a la farmacia para tratar de prevenir el daño que me podría haber hecho».

«El Stealthing sucede y la situación que se da es que él hizo eso y tú tienes que sufrir las consecuencias».

Es un engaño que a menudo se toma a la ligera.

«Un minuto. Eso es todo el tiempo necesario. Un cambio de posición y se lo quitan. Uno no se da ni cuenta».

«Piensa en las consecuencias. Ponen su salud sexual y la de la pareja en peligro; hay riesgo de embarazo… todo por unos pocos momentos de un placer un ápice más intenso, supongo».

¿Violación?

El estudio de Alexandra Brodsky define stealthing como «retiro de condón no consensuado durante la relación sexual».

Advierte que «expone a las víctimas a riesgos físicos de embarazo y enfermedad» y que es «muchas lo experimentan como una grave violación a su dignidad».

Si el acuerdo se rompe sin que una de las personas lo sepa, puede ser violación. Foto: ISTOCK Pero, ¿es violación?

La ley no es igual en todo el mundo pero en opinión de la abogada experta en delitos sexuales Sandra Paul, «la persona está potencialmente cometiendo una violación».

«Tiene que haber algún acuerdo de que se va a usar el condón o que se va a retirar», explica.

«Si la persona no sigue las reglas, la ley dice que no hubo consentimiento».

En lenguaje menos legal, si acuerdas tener relaciones sexuales usando un preservativo y te lo quitas sin decir nada, ya no tienes consentimiento.

Y la violación es cuando «penetras a otra persona y esa otra persona no lo consintió».

Qué hay en un nombre La experta en casos de asalto sexual señala además que es bueno que se discuta el tema.

Sin embargo, no todo el mundo está tan seguro de que sea buena idea llamarlo stealthing.

«Siempre me sorprende cuando le ponen nombres como este a cosas que efectivamente son sólo otra forma de asalto sexual», le dice a la BBC Katie Russell, de la ONG Rape Crisis.

Hay que hablar del problema pero hay quienes opinan que es un error que tenga nombre propio. Foto: ISTOCK «Si alguien da su consentimiento a un acto sexual específico con el uso de anticonceptivo y tú cambias los términos de ese acuerdo en medio del acto, eso es una ofensa sexual».

«Darle un nombre como stealthing hace que suene relativamente trivial», señala.

«Es un término muy aceptable para algo que es extremadamente inaceptable y que de hecho es un acto de violencia sexual».

¿Qué se debe hacer si te ocurre?

«Hablar con alguien de tu confianza, como un amigo o familiar, o consultar a un especialista. Necesitarás que te escuchen, que te apoyen, que te ayuden a pensar cuáles son tus opciones y qué quieres hacer».

LA NACION Sociedad

Las lesiones medulares graves le impedirían mover su cuerpo de la cintura hacia abajo, le dijeron los doctores . Eso le causó problemas para tener relaciones íntimas con su esposa . Pero buscó alternativas. Le colocaron un implante peneano semirrígido y flexible, que al ser manipulado permite doblar el pene hacia arriba o abajo, para lograr la erección o flacidez. En la década de los 90 le costó un millón de sucres.

Hoy se celebra el Día del Amor en el mundo y la sexualidad es una de sus expresiones. Quienes viven con discapacidad física (47% de 400 000 ecuatorianos) aprovechan los avances médicos para disfrutar de una vida sexual saludable.

Édgar Lasso , urólogo del Hospital Vozandes , señala que implantar una prótesis semirrígida cuesta unos USD 6 000.

Según la Sociedad Ecuatoriana de Urología , 138 prótesis de ese tipo se han colocado del 2013 al 2015 en casas de salud privadas. De ellas, 16 se ubicaron en pacientes con lesiones medulares . En los hospitales del Seguro Social ( IESS ) se implantaron 13 prótesis maleables en los últimos tres años.

Entre otros métodos a los que los hombres pueden recurrir está el Viagra . El valor por unidad es de USD 10. Si no funciona se les receta inyecciones intracavernosas , que se aplican vía uretral o en los costados del pene. Una dosis cuesta USD 120, dice Lasso, y sirve para una relación sexual . Antes se debe analizar cómo reaccionará el paciente . Esas evaluación cuesta USD 300.

En el caso de las mujeres con movilidad reducida , el tratamiento es de carácter psicológico. Para la sexóloga clínica Daysi Guzmán , directora del Centro Terapéutico Amare , el cerebro es el órgano sexual más grande. Sugiere explotar otras áreas erógenas. Besar detrás de los oídos o cuello o caricias, estimulaciones en la espalda… Así lo viven Sarita Carlosana , de 44 años, y su esposo Amando Alcívar , de 42. Se conocieron en los entrenamientos de tenis paralímpico y se casaron hace dos años.

A él le cautivó la fuerza de carácter de su esposa, mientras que a ella le conquistó su bondad para ayudar a quienes se movilizan en silla de ruedas . Llevan una vida sexual saludable, la creatividad les permite complementarse. Buscan ser padres de modo natural. Carlosama tiene una malfomación en la columna dorsal . Hoy prevén ir al cine y a cenar. De otro lado, Vasco y su señora planean pasear y divertirse como lo han hecho en 20 años. Tienen una tienda de abarrotes .

Otra técnica al alcance de los hombres con discapacidad física son las bombas hidráulica s, de dos y tres componentes. Las segundas, explica Lasso, cuestan entre USD 9 000 y USD 11 000.

Jaime Abad preside la Sociedad Ecuatoriana de Urología . Explica que en la primera funciona una bomba, que extrae un líquido fisiológico estéril que llena dos prótesis inflables colocadas en el cuerpo cavernoso del pene. Lo mismo ocurre en la segunda, pero tiene tres piezas (ver cuadro).

En Ecuador , según datos de ese gremio , pocas personas con discapacidad lo usan por su costo. Cada año no más de 10 pacientes lo piden en centros privados. En los hospitales del IESS, 14 prótesis de este tipo se implementaron desde el 2014 hasta el año pasado.

El militar en servicio pasivo Edmundo Merizalde , quien usa silla de ruedas a raíz de un accidente aéreo en 1978, recurrió a una bomba hidráulica que le instalaron en EE.UU. Se casó, se divorció y tiene un hijo de 25 años. Aconseja buscar métodos para ser felices. En su caso, su recuperación tras el accidente duró tres años e incluyó lo físico y sexual.

Hace cuatro años renovó las piezas del sistema hidráulico que lleva. Practica tenis y ha ganado torneos . No siente que su discapacidad lo limite.

Prótesis robóticas le hacen frente a la discapacidad Brazos biónicos, controlados por el cerebro